As time goes by: a todo domingo segue-se uma segunda-feira

Ontem, domingo,  saí para caminhar de manhã. Tenho o mais genuíno prazer de caminhar aos domingos, sem muita pressa, pelas ruas do meu bairro. Quando a  caminhada se prolonga ainda tenho tempo de ouvir  o programa “Memória  musical”, na Rádio  Nacional, FM de Brasília, às 11h. A produtora e apresentadora, Bia Reis, entrevista cantores e músicos em geral que nos dão verdadeiras aulas de MPB e de Brasil.

Minha caminhada tinha um destino certo: a banca de revistas, onde eu queria adquirir o livro-dvd “Casablanca”, que é o segundo lançamento de uma edição de filmes clássicos ora em andamento.  Casablanca , com Ingrid  Bergman e Humphrey Bogart, dirigido por Michael Curtis em 1942, é um filme de baixo orçamento, que se transformou  num ícone do cinema romântico. Contém cenas antológicas como aquela rodada no Rick’s Café em que Ilza ( Ingrid Bergman) pede ao pianista Sam (Dooley Wilson) que toque a música “As time goes by”, e a cena final do aeroporto, muitas vezes parodiada e imitada.

Interesso-me por Casablanca não só porque sou uma confessada cinéfila, especialmente de filmes de amor.  Há uma razão familiar também. Meu pai, até o final de sua vida, aos 86 anos de idade, viu e reviu Casablanca mais de cem vezes. Fico curiosa para descobrir qual o efeito mágico que esse filme produzia sobre um cidadão brasileiro, auto-didata ( Ele dizia que seria o último analfabeto na família, e providenciou para que seu desejo se concretizasse). Nunca saiu do Brasil, mas generosamente me propiciou a oportunidade de  cursar parte de minha graduação nos Estados Unidos.

Talvez o que o mesmerizasse tenha sido a beleza de Ingrid Bergman. Ou talvez a trama política, durante a Segunda Guerra Mundial. O fato é que, ele também um cinéfilo, nunca apreciou um filme mais do que Casablanca.

Hoje, segunda-feira, tive de deixar  a celebração de Casablanca e retomar meu trabalho na formação de professores que sejam agentes letradores. Vejam uma amostra desse trabalho, que também me encanta, ainda que não seja romântico, nestas mensagens trocadas com  o professor (E).

Meu nome é E. sou aluno de Mestrado. Por favor, se
 possível gostaria que a senhora me auxiliasse no sentido de solucionar uma pequena dúvida minha.
 Na minha dissertação trabalho com reescritura textual, analisando textos de alunos. Estudo a reescritura dos alunos motivada pela correção do professor. Ao observar os textos dos alunos e os problemas sinalizados
 pelo professor na correção, deparei-me com o seguinte fenômeno: um aluno
 escreve nós avistemos, nós aguentemos e nós seguremos e o professor
 os destaca. Minha dúvida é como categorizar esse fenômeno: isso poderia
 ser considerado um desvio de ortografia? ou há uma denominação especial
 para casos de variação como esse?